Katarina Tošić, učenica drugog razreda opšte gimnazije Srednjoškolskog centra „Vasilije Ostroški“ Sokolac i njen brat Stefan učenik osmog razreda Osnovne škole „Sokolac“, učestvovali su na zimskom kampu za talentovane i nadarene učenike “Želim Više” u trajanju od 15. do 17. januara. Kamp je održan u Banja Luci i okupio je više od 200 učenika osnovnih i srednjih škola širom Republike Srpske.
Svi učesnici su mogli prema svojim interesovanjima odabrati radionice na kojim će prisustvovati. Organizatori su Univerzitet u Banja Luci i Republički pedagoški zavod. Cilj ovog kampa je da učenicima proširi vidike vezane za dalje obrazovanje. Profesori Banjalučkog univerziteta su učenicima na kreativan i interaktivan način približili naučne oblasti kojima bi se oni mogli potencijalno baviti u budućnosti.
Katarina je učestvovala na radionici o pravilnom rukovanju hemijskim instrumentima i jedinjenjima, dok je Stefan uzeo učešće na radionicama o Evropskoj uniji, efikasnoj komunikaciji i aktivnom slušanju. Zajedno su prisustvovali predavanju o kanjonu Cvrcke.
Oni su istakli da su veoma zadovoljni ovim kampom, te da su stekli nova poznanstva i naučili mnogo toga. O tome nam je više u nastavku otkrila Katarina Tošić:
– Moje iskustvo na ovom edukativnom kampu bilo je predivno i nezaboravno. Kroz zanimljive aktivnosti, nova znanja i druženje s divnim ljudima, imala sam priliku da razvijam svoje sposobnosti i upoznam sebe na drugačiji način.On mi je takođe donio mnogo lijepih uspomena, inspiracije i motivacije za dalje učenje i napredovanje. Zahvalna sam na svakom trenutku provedenom tu – istakla je Tošićeva.
Svoje iskustvo na ovom kampu podijelio je i Stefan Tošić:
– Ovaj kamp mi je ostao u lijepom sjećanju zbog novih poznanstava, usvojenog znanja i pozitivne atmosfere. Veoma mi je drago što sam imao priliku da učestvujem na ovom edukativnom kampu – objasnio je Tošić.
Cilj Zimskog kampa „Želim više” jeste da kroz interaktivne sadržaje podstakne interesovanje za nauku, kulturu i sport, te da doprinese razvoju komunikativnih, socijalnih i emocionalnih kompetencija kod talentovanih učenika, dok podsticajna atmosfera i savremeni pristupi nastavi mladima pružaju podršku da razvijaju svoje potencijale i teže većim ciljevima u obrazovanju i ličnom razvoju.
